经济与管理系学习实践科学发展观领导班子专题民主生活会分析检查报告
根据《安康学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体要求，结合我们前期专题调研、征求意见和谈心活动的情况，结合科学发展观的要求，我们认真总结了建系三年来的主要工作成绩和经验，深入剖析了各项工作中存在的问题和不足，共同探讨了我系发展面临的形势和任务，现作总结汇报如下。
一、三年来的主要工作成绩和经验
经管系成立近三年来，在学院领导的关心和帮助下，系领导班子拼搏进取，以干克难，全系教职工齐心协力，努力工作，许多方面都实现了较快发展，取得了一定的成绩。一是实现了学科专业结构的重大调整。从建系时的没有本科专业到目前的四个本科专业，停办了三个专科专业，新增了一个专科专业，本专科招生专业由建系时的7个调整为目前的6个，学生规模由建系时的601人增加到目前的1156人，09年招生后将达到1500人，翻了2.5倍，并有一个校级重点学科；二是教师的学历和职称结构得到明显改善，教师中硕士学位人数比例达到90%，比建系时提高了40%；三是重视科研和社会服务工作，并取得了一定的成绩，搭建了安康发展研究会企业研究分会、安康市企业经营管理人员职业资格认证培训基地、国家经济与管理类职业资格认证安康考试培训中心、劳动与社会保障部职业技能鉴定中心ERP工程师认证机构、安康学院秦巴区域经济发展战略研究中心等多个科研和社会服务平台，开展了各类从业资格、职业资格、职业能力认证考试培训1185人次，成功举办了三届“安康中小企业发展论坛”，获得2008年科研工作先进集体荣誉称号；四是党建与学生工作先后获得安康学院优秀组织生活奖、安康学院就业工作先进集体、安康学院稳定安全工作先进集体（2次）、安康学院创佳评差工作最佳单位、全省教育系统精神文明建设最佳单位等荣誉称号，在学院形成了良好的影响。主要工作经验总结如下：
1. 制定正确的发展战略，善于把握机遇是我系快速发展的基础。一个单位的快速发展首先离不开一个正确的发展战略，发展战略是指引工作的航向。我系成立之初，以余谦同志为核心的领导班子就深入分析了我系发展面临的形势和任务，我们是一个没有公共课教学任务的系部，我们能办的专业全部为实践性很强的非师范类专业，如果我们没有足够的专业数，教师的工作量，系上的科研和社会服务就没有了基础和保障。因此，我们必须选择先“做大”再“做强”的战略，而且必须抢抓升本前三年的良好机遇，实现规模的迅速扩张。目标确定之后，系上的中心工作就紧紧围绕这一目标进行。经过近三年的努力，目前，我们已经实现了“做大”的目标，我系的总体发展战略已由“做大”转为“做强”，中心任务转到进一步提高人才培养质量上来。今天，我们根据学院确定的“以评促建，提高质量，加快建设与区域经济社会发展紧密结合的高品质本科院校” 这一学习实践科学发展观活动载体，紧紧围绕“建设一个什么样的经管系，如何建设这个系？培养什么样的人，如何培养人？”这个主题，一直在积极思考和探索，这是我们把握机遇，实现“做强”战略目标的实践载体，也必将推动我系各项事业的快速发展。
2．重视组织文化建设，坚持正确的价值观和舆论导向。我系成立之初就高度重视组织文化建设，我们认真思考和探讨了系上应该坚持的价值观，提出了“荣誉，责任，学习，创新”的系部文化，要求教职工不利于系上稳定团结的话不说，不利于稳定团结的事不做，我们以身作则，规范自己的言行，坚持正确的舆论导向，注重宣传，让大家明白我们支持什么？反对什么？努力营造和谐融洽的良好氛围。
3. 重视资源建设，注意研究区域经济社会发展现状，及时进行学科专业结构的调整。我系的所有专业与区域经济社会发展的联系都十分紧密，培养人才与市场需求结合很紧，这就要求我们高度重视资源建设，关注区域社会经济发展现状，根据市场需求，及时调整专业结构，充分发挥我系优势资源。建系三年来，我们与多个政府部门和企事业单位建立了良好的合作关系，搭建了多个科研和社会服务平台，及时调整了专业结构，抢占了一些门槛和制高点，为系上的发展奠定了良好的基础。
4. 领导班子成员相互信任，团结协作。一个领导班子就是一个战斗堡垒，这个堡垒的战斗力如何，主要取决于班子成员能否团结协助，形成合力，而能否形成合力又取决于班子成员的个人认识水平和理想追求。我系班子成员都很年轻，每个人都肩负着领导的重托和同志们的期盼，我们深深地知道每个人的工作表现都将影响我们这个集体的评价，每个人都有义务维护团结协作的良好氛围，并尽全力把分管的工作做好。因此，当工作中出现意见不一的时候，我们总能敞开心扉，交流思想，统一认识，相互协作，从而把各项工作做得更好。
5. 坚持务实认真、拼搏进取的工作态度。系部的工作都是比较琐碎的基层工作，头绪较多，需要大家以求真务实的态度认真对待，扎扎实实搞好日常工作，来不得半点虚假。对学院各部门的检查一律要高度重视，认真准备，从而发现自己工作中的问题和不足，认真查漏补缺，以拼搏进取的精神力争把工作做得更好，这也是我们的一条重要工作经验。
6. 引导大家放眼未来，甘于奉献。教师是一个讲求奉献的职业，作为教育管理者更应该讲求奉献，特别是我院正处于改革发展的关键时期，作为党员干部就应该深刻地认识到这一点。我们不能把眼前的劳动付出与待遇报酬进行简单的比较，我们要放眼未来，立足长远。我们坚信，只要大家把系上的工作当做自己的事业来干，就一定会有收获硕果的一天。这种精神也是推动我系各项工作开展的内在动力。
二、存在的主要问题及原因剖析
1．班子成员埋头苦干，在调动大家积极性方面投入还不够。分析原因：一是我系是一个新建系，各项工作刚刚起步，班子成员身兼教学管理两职，任务都很繁重，因此，深入教职工中进行调查研究的时间不多，对青年教师的职业发展和生活待遇的提高关心不够；二是出于一些思想顾虑，又受各种条件限制，因此，在调动大家积极性方面采取的措施不多。
2. 教学条件建设跟不上发展要求，教学质量和教学管理的科学规范水平还有待提高。主要表现为：一是实验室、实习基地、图书资料等教学硬件条件还较差；二是师资队伍的教学、学术水平和成果积累还不够，缺乏标志性成果；三是师资队伍的年龄、职称和专业结构还不尽合理，总体数量不足；四是本科评建的要求较高，教师的压力很大。分析原因：一是我校办学规模的迅速扩大，各种资源矛盾日益突出，眼前的教学条件就显得跟不上发展的要求；二是师资队伍年轻，高水平的师资难以引进，而依靠自身发展和提高又需要一个过程，这样就造成师资队伍的教学、学术水平和成果积累不够，师资队伍的年龄、职称和专业结构不太合理的问题。
3. 科研工作尚未形成团队和合力，社会服务工作组织方式还有待创新。主要原因为：一是教师队伍年轻，科研积累较少，方向不够明确，科研团队的组织较难，因此，科研申报和立项就停留在遍地开花、各自为政的层面；二是教师的工作和个人发展压力很大，精力有限，社会服务工作很难吸引教师投入更多的精力；三是社会服务工作本身的公益性、综合性特点，工作效果难以考核和计量，组织开展起来难度较大，在学院各项资源都比较紧张的情况下，也很难得到学院政策的大力支持，所以，有些平台还没有搭建起来，所开展的服务项目还比较单一。
4. 党建与学生工作为教学服务不够，促进学风建设的力度还须加强。主要原因为：一是学生规模大，学生工作以安全稳定为核心，在学生工作中与教师沟通不够，组织开展与学生专业技能训练有关的第二课堂活动较少；二是组织教师参与学风建设的措施不够，没有找到促进学生科技活动的有效途径，学生的科研与创新氛围不浓；三是党建工作经验不足，各级党组织、党政干部为教学服务的意识还有待加强。
5. 班子成员年轻，管理经验积累不够，驾驭全局的能力还须加强。主要表现：一是我系专业多，学生规模大，我们虽有满腔热情，都想把工作做得更好，但面对学院改革发展时期头绪繁多的工作局面，我们还是感觉驾驭全局的能力不够，思想压力很大；二是虽然班子成员经常加班加点，工作十分辛苦，但总感觉很多方面还没有达到教职工的期望和要求。分析原因：一是班子成员总结和交流工作经验的时间较少，没有及时创新工作思路，改进工作方法；二是与其他学校和兄弟院系交流学习不够，培训提高的机会较少。
三、整改措施
1. 提高认识，进一步提高广大教职工的工作积极性。我们要充分认识到在学院发展的关键时期，每个人都有畏难情绪，都有疲惫和抱怨的时候，要采取有效措施进一步提高大家的积极性。一是每位领导班子成员要经常深入师生中进行调查，真正了解广大教职工的思想、工作和生活情况，关心青年教师的职业发展和各种困难；二是要更多地组织每位教师都能参与的各种活动，在系上力所能及的范围内，尽可能地提高大家的福利待遇，体现组织的关怀，进一步凝聚人心。
2. 采取有效措施，切实加强师资队伍建设。要坚持引进与内部培养提高相结合的方针，在保证每年引进一定数量教师的基础上，要重点加强对青年教师的培养。一是要将引进人才作为系上重大发展问题来抓，积极宣传，早动手，早安排。特别是要充分利用外聘教师资源，完善“弹性引进”人才的措施；二是要鼓励和支持教师参加各种高水平的学术会议、在职培训和进修，特别是要加强在职教师的单科进修和培训；三是积极创造条件组织教师到企业挂职锻炼，提升大家的实践操作能力。
3. 以本科评建指标和精品课程体系为指导，加快教学条件建设，进一步提高教学质量和规范管理水平。由于我系本科专业较多，本科教学评估的要求较高，评建的压力很大。一要组织教师加强评建指标的学习，认真研讨工作中存在的问题和不足，将教师的主要精力切实引导到提高教学质量上来；二要加大宣传，积极争取，加快实验室、实习基地的建设步伐；三要紧密结合区域经济社会发展现状，在教学内容和教学方式上不断创新，修订人才培养方案，努力形成办学特色；四要扎扎实实搞好日常教学管理，进一步提高教学管理的科学规范水平。
4. 充分发挥教研室的作用，努力形成相对固定的科研方向和教研、科研团队。要充分发挥教研室作为教研、科研核心组织机构的作用，要将项目申报和成果积累作为教研室的主要工作任务，减少日常教学安排等事务性工作，促进教研、科研成果的积累和标志性成果的产生。
5. 适时拓展社会服务工作的辐射面，积极探索社会服务工作新的组织模式。我系组建之初就高度重视社会服务工作，专门安排查芳同志分管科研和社会服务工作。几年来，在大家的共同努力下，工作取得了明显的成效，特别是针对校内学生开展的各种从业资格、职业资格、职业能力证书的考试培训，对促进学风和学生就业都发挥了积极的作用。但是随着我系总体发展战略由“做大”转为“做强”，我们面临着新的发展任务和要求，这就是必须集中精力提高人才培养的质量。因此，也就要求我们必须将社会服务与科研工作更好地结合起来，紧紧围绕如何提高教师的实践操作能力，不断拓展社会服务工作的辐射面。具体来讲，一是要面向社会开展横向科研课题和技能培训；二是要搭建各种社会服务平台，加强对院系的社会宣传力度，争取更多的社会资源支持我系的发展。
6. 党建与学生工作要进一步转变观念，围绕教学中心地位和学风建设，积极探索，创新工作的新思路和新措施。一是要在安全稳定常抓不懈的基础上，更多地组织开展与学生专业技能训练有关的课外活动；二是思政工作人员要加强与任课教师的沟通与联系，不但要关心学生的思想、生活，更要关心指导学生的学习问题；三是要全面落实促进学风建设的各项措施，充分调动广大师生的积极性，积极探索加强学生科技活动的新途径，形成任课教师、辅导员、学生干部和学生社团组织“四位一体”促进学风建设的新机制，以人才培养统领全系工作，形成合力，全面提高人才培养质量；四要加强党风廉政建设意识，高度自律，在社会服务收费等经济活动中，严格按照学院有关规定和制度办事。
以上总结了我系发展的六条主要工作经验，剖析了五个方面的问题和不足，提出了六项整改措施。这些总结可能还不全面，问题剖析可能还不够深入，整改措施也许还有不足，但我们会继续积极思考和改进，我们有热情、有信心、有决心把系上的各项工作做好，请领导和广大教职工对我们的工作进行监督和帮助。