——记经济与管理系2014年教学评建工作

2014年经济与管理系迎接了教育部合格本科评估专家组和陕西省教育厅巡视评估专家组对我系的考查。我系教学评建工作又上了一个新的台阶，具体如下：

一、专业培养目标定位准确，注重产教融合，专业平均规模名列前茅

第一，经济与管理系财务管理、会计学、信息管理与信息系统、旅游管理、工程管理五个本科专业，通过与用人单位、毕业学生、合作企业等调研，各专业均明确了培养目标及核心能力，通过专业负责人和教研室开展的“说专业”活动，明确了目标，统一了认识。

第二，围绕我系提出的“三个面向”的人才培养定位，按照应用型人才培养的要求，着眼于思想品格、专业能力和综合素质三个方面凝练出人才培养质量的要求，修订了2014级人才培养方案。

第三，积极探索产教融合，实施了专职教师的双师型素质提升。专业教师“走出去，进企业”。除了常规的校内质量保障体系，在人才培养上引入校外质量评价体系，通过校外评价，促进教学改革和人才培养的模式的转变。

第四，2014级我系新生报到人数为606人，全部为本科学生，占2014年我校新招学生的19.9%。2014年本科各专业平均招生121.2人，各专业平均招生规模位居全校前列，办学效益突出。

二、围绕专业核心能力构建课程体系，实施了“以地方经济发展和中小企业管理实际问题为学习引导”为核心理念的教学模式

第一，我系按照“以地方经济发展和中小企业管理实际问题为学习引导”为核心理念的教学模式，提出教学中国际国内“大”问题与地方“小”问题、知名企业“大”问题和中小企业“小”问题要相结合，要更善于从地方问题、从学生所处区域问题、从中小企业和基层岗位实际问题入手，去引导学生学习掌握基本原理和基本方法，老师和学生都能走出校门、走向地方、走进企业，讲授多使用鲜活的案例，克服使用一些“假大空”的资料。

第二，学生课程考核中，提倡与地方经济社会发展和中小企业管理实际问题相结合的考试考查题目，注重评价学生的知识基础和解决问题的能力。

第三，围绕课程核心能力，检查、修订了财务管理、会计学、信息管理与信息系统、旅游管理、工程管理5个本科专业的教学大纲，完成了全年所开课程的说课活动。

第四，网络、教材等教学资源建设良好，探索开展了应用型课程教学改革试点工作。

三、加强实践教学的组织机构、设施条件、基地建设、规章制度和课程体系构建，不断提升实践教学水平

第一，我系已建成了管理类13个实验室；同时，与安康、西安行业企业建立了9家校外实习基地，为实习实验教学创造了较好的设施条件和平台。

第二，为了强力推进实践教学，我们把各专业的主要核心专业课程配套设置了单独的实习实验课程进入课表，例如开设《中级财务会计》，同时再单独开设《中级财务会计课程实习》，这一措施极大地促进和落实了实践教学的开展。我系各专业实习实验开出率均达到100% ，各专业实践教学学分占总学分的比例均在30%以上。

第三，积极开展第二课堂和专业综合训练，学生参与专业竞赛、职业鉴定、社会实践效果良好。

第四，精心组织安排毕业论文，以较好的效果完成了我系财务管理、会计学、信息管理与信息系统、旅游管理四个专业280名学生的毕业论文工作。我系2014届毕业论文严格按照答辩前随机抽取盲审，二辩不通过者再修改并请校外专家盲审的制度，毕业论文工作精心设计和组织，管理规范，质量较好。按计划已完成2015届财务管理、会计学、信息管理与信息系统、旅游管理四个专业405名学生毕业论文的选题、开题答辩及选题归档表、任务书及开题报告的资料归档。

四、承担教学质量工程项目多，规格高，多媒体教学效果好

第一，经管系2014年成功申报省级综合改革试点专业一项，省级教学团队一项，校级教改项目两项，校级示范课一项。评为校级教学名师一名。

第二，对教学质量工程申报、实施、管理规范，报送材料及时，项目进展效果良好。

第三，能严格执行“安康学院多媒体教学管理制度”，开展了多媒体教学效果问卷调查，结合系上检查、听课，指导老师进一步提高多媒体教学效果，管理规范，效果好。

五、教学管理规范，教学运行良好

第一，注重教学管理组织建设和制度建设，严格教学管理的规范性，实行系、室两级管理，充分发挥教研室作为一级教学管理组织的作用，围绕人才培养方案和教学大纲的制定与执行、教学质量监控、课堂教学、实习实验教学、毕业论文、考试、学生课外素质拓展等重要环节，建立了相应的规章制度，构建了内部质量控制体系。

第二，引入行业评价，检验人才培养质量。我系各专业全面引入国家职业资格和专业技术资格证书教育培训制度，通过培训和考试，一方面，从专业实务角度补充了教学内容，提高了学生的专业应用能力，同时使老师的知识和能力结构向行业实践更加靠拢；另一方面，也从行业水准角度评价检验了我们的教学质量，也解决了学生就业时职业资格的准入问题。

第三，注重社会和用人单位评价，不断改进人才培养工作。我们通过招聘单位、合作办学单位、校友会、实习单位、兼职教师、学生实习返校问卷、科研项目调研、社会服务等多种渠道，不断收集社会对我系人才培养工作的评价，从而优化管理和改革。

第四，充分发挥校外优质教育资源的评价功能，控制教学质量。在毕业论文教学中，为了强化质量控制，我系实行了用严格的考核来引导毕业论文相对分散的调研写作过程，实行了答辩前和重答辩后两次校外专家盲审和校外专家主持答辩制度，此项制度的实施，很大程度上督促了学生和老师以更大的精力投入到毕业论文的指导和综合训练中，确保了教学效果。

第五，结合常规检查，充分发挥系督导的作用。

第六，教学状态数据采集及时、准确。

六、教学质量与效果良好，学生就业率高

第一，学生网上评教、教师评学及学校督导对我系教师教学评价满意度高。

第二，2014级经管系各专业新生平均第一志愿率高达184.93%。

第三，2014届经管系毕业学生564人，就业人数510人，就业率90.43%。

第四，经管系2014届毕业生计算机二级通过率为84.4%，职业资格证书获取率75.5%。

第五，经管系学生2014年参加各种竞赛，获国家级英语演讲竞赛“三等奖”一项，2014年“创青春”陕西省大学生创业大赛省部级“银奖”两项，“蓝桥杯”全国软件信息技术专业大赛省部级“二等奖”两项、“三等奖”一项、“优秀奖”三项，第七届（2014）全国大学生网络商务创新应用大赛西北赛区总决赛“三等奖”两项，第八届 “用友杯” 全国会计信息化技能大赛西北赛区总决赛“三等奖”两项，安康学院第四届ACM程序设计大赛“三等奖”三项。

七、按照“安康学院2014年评建工作要点”，制定了经济与管理系评建工作计划和要点，评建工作取得了良好的成绩。

第一，全系高度重视，系上领导和全体教职工均能积极投身到迎评工作中。

第二，按照校内检查和预评估专家的反馈意见，及时进行了整改，更新了系网站内容，经管系网站被评为“校园二级网站建设先进单位”。

第三，完成了实验室管理规定和励志文化标识上墙，认真准备了实验室和实习基地的讲解。

第四，组织全系师生学习了评估指标内涵、《宣传手册》和学校、系里的《自评报告》，做好了说专业、说课程、被访谈的准备工作。

第五，明确了系里各岗位迎评工作职责，制定了工作流程，配备系里的联络员、资料员，保证了信息传达及时、准确，调阅资料可靠、快捷，讲解、访谈顺畅详实、亮点突出，确保了专家听课、查阅资料、访谈、考察、座谈等工作的顺利进行。

第六，深入开展了本科教学合格评估和巡视评估的整改工作。按照专家组提出意见和学校今后一段时期评估工作整改的指导思想、基本思路、工作目标、主要内容和整改措施。我系坚持以问题为导向，针对重点环节和薄弱环节，协同推进、重点突破，强化教育思想观念转变、管理运行机制改革和人才培养等重要问题，全面落实推进整改工作任务，确保2015年顺利通过本科教学合格评估工作复查。

2015年我系要继续结合专业发展，紧扣课程建设和改革，做好教学示范课、综合改革专业试点课程，引入行业专家讲授部分内容、指导毕业论文、指导实践性教学，加大课程群的建设，进一步推进教学改革，提高应用型人才培养质量。