课程改革作为高等教育教学改革的重点和难点，在人才培养中发挥着基石的作用。为进一步引导学生重视平时学习，提升学习效果，经济与管理学院在学校的安排部署下积极推进课程考核评价方式改革，充分发挥考核方式对课程学习的反拨作用，改变传统的期末以笔试为主的一次性考核方式，通过在线测试、随堂测验、课堂讨论、课程设计、操作技能考核、专业竞赛、推行“半开卷”等多种方式开展考核方式改革，有效发挥考核评价在调动学生学习的主动性、积极性方面的作用。

本学期期末，在学期初考核方式改革申报的8门课的基础上，学院鼓励更多的老师把以往传统的闭卷考试考核方式改革为非标准答案和实际操作加书面形式等考核方式，以培养学生的动手和运用知识的能力，真正向应用型转型。在本学期末考试中，老师们在精心设计、严格要求的基础上，开展了形式多样的考核方式改革。在《建筑工程测量》考核方式改革中，改革之前采用传统的闭卷考试形式，检验的只是学生对书本知识的掌握程度，改革之后体现以培养学生就业能力为导向，课程考试只占30%，实务考核占70%,在实务考核中，由仪器使用、测量准备、方案设计、测量数据、答辩等考核环节组成，而且参加测量大赛的同学还可以“以赛代考”获得加分，在测量实践考核中，同学们为了追求测量数据的准确无误，冒着酷暑，利用课余时间完成测量任务，通过考核方式的改革，提升了学生们的学习兴趣；《管理学》课程一改过去纯理论、试卷考试的考核方式，通过课程设计、在线测试等形式进行了改革；《成本会计》通过在线测试、项目研讨等形式开展了考核方式改革；《生产与运营管理》通过线上学习、在线测试、协作学习、企业模拟运营对抗赛等多种形式进行考核；《财务分析》通过在线测试、公司财务分析报告等形式开展了改革；《人力资源管理》课程考核由原先的“闭卷”改成“半开卷”，只允许学生携带A4幅面一张纸的资料参加考试，在命题的过程中注重应用，杜绝了死记硬背，这种考试看似简单，实则较难，需要整理考试相关内容，先期的复习准备一样也不能少，最后记录上A4纸上的都是千挑万选的精华,“半开卷”考的是运用能力、分析能力。

通过这次考核方式改革开展的情况来看，学生的学习兴趣提升了，学生的综合运用能力提高了，对基本技能掌握较强了。改革的是评价方式，提升的是教学质量。我们将继续努力，把改革做到实处，做得更好。