1. 2006年9月——2009年9月，完成专业结构的升级和初步调整，构建本科专业体系和达到一定的办学规模。

2. 2009年9月——2014年9月，关爱学生健康成长，大力推进人才培养模式改革，不断提高教育教学质量，形成人才培养特色和核心竞争力。